Level-Up Dashboard – Gamification fürs Klassenzimmer
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Zapisane na tym urządzeniu.
Ein Motivations- und Feedback-System für Schüler:Innen, das Soft Skills wie beispielsweise Teamfähigkeit sichtbar macht.
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Informacje o modelu
- Źródło
- Printables
- Kategoria
- Other 3D Objects for Learning
- Licencja
- Creative Commons — Public Domain
Das Board (Größe: 200 x 200 x 80 mm) bietet Platz für verschiedene Skill-Kategorien mit jeweils 5 Steckplätzen.
Allgemein:
Der Fortschritt: Zeigt ein Schüler positives Verhalten, wandert sein Pin einen Steckplatz weiter nach rechts (von 1 bis 5). Das sorgt für schnelle, kleine Erfolgserlebnisse.
Das "Level-Up" (Prestige): Hat der Pin die Stufe 5 erreicht, kommt der große Moment: Der Fortschritt wird zurückgesetzt. Der Schüler tauscht seinen bisherigen Pin gegen die nächsthöhere Wertigkeit (z. B. von Bronze auf Silber) und startet mit dieser neuen Farbe wieder auf Position 1.
Personalisierung: Oben rechts ist Platz für den Namen des Schülers (einfach mit einem Etikettiergerät oder Folienstift beschriften). Zudem ist eine "leere" Version als .step-Datei hinzugefügt, damit man selbst eigene Skills definieren kann.
Methodik:
1. Kriterien transparent festlegen: Zur Einführung sollte mit den Schüler:Innen der Klasse klare und messbare Kriterien für die jeweiligen Kategorien festgelegt werden (Was bedeutet z.B. ein Level-Up in "Zuverlässigkeit"). Diese Kriterien werden sichtbar im Klassenzimmer aufgehängt platziert.
2. Selbstbewerbung: Die Level-Ups sollen nicht kommentarlos vergeben werden. Hier kann man z.B. Freitags die letzten 15 Minuten für einen "Level-Up Check" nutzen. Schüler:Innen können sich in der Zeit für ein Level-Up "bewerben" und müssen sachlich argumentieren, warum sie jene verdient haben. Dies dient nicht nur zur Selbstreflexion, sondern auch als verstecktes Praxistraining für beispielsweise Bewerbungsgespräche.
3. Peer-Nominierung: Schafft die Möglichkeit, dass Mitschüler:Innen Andere für ein Level-Up vorschlagen können. Lenkt erstens den Blick weg von Fehlern hin zu positiven Eigenschaften Anderer, zweitens kommen hier schüchterne, in sich Geschlossene weiter voran und schöpfen mehr Vertrauen innerhalb der Gruppendynamik.
4. Der "Prestige"-Moment (Das Reset): Erreicht ein Pin (z. B. Bronze) das letzte Feld (Stufe 5) und der Schüler erfüllt das Kriterium ein weiteres Mal, kommt der Neustart. Der Schüler tauscht seinen Pin gegen die Farbe Silber und startet wieder auf Position 1. Das verhindert, dass die Motivation nach dem Erreichen des Endes abbricht.
Empfohlene Druckeinstellungen
Druckausrichtung: Aufrecht stehend (auf dem L-Fuß).
Material: PETG (ideal für den rauen Schulalltag) oder PLA.
Schichthöhe (Layer Height): 0.20 mm.
Infill: 15 % - 20 %.
Stützstrukturen (Supports): NEIN! Der 75°-Winkel lässt sich problemlos ohne Supports drucken.
Druckbetthaftung (Adhesion): Ein Brim (Druckrand) von ca. 5 mm wird dringend empfohlen! Das Board wird 20 cm hoch – der Brim verhindert, dass sich die Ecken des Fußes durch Hebelkräfte oder Warping vom Druckbett lösen.
Farbwechsel: Die Basis kann einfarbig gedruckt werden. Die Pins am besten direkt als Batch in 3 verschiedenen Farben (z. B. Bronze, Silber, Gold) drucken.