Counting matching models…
Cílem projektu je umět navrhnout a vymodelovat pomůcku do vyučování - hrací kostku pro časování sloves do německého jazyka.
Print approx. €0.65–€0.79 excl. taxPreliminary estimate for one variant
Tento projekt slouží pro seznámení žáků s 3D tiskárnou, programem Tinkercad a samotným 3D tiskem. Výsledkem projektu budou obrázkové hrací kostky využitelné v hodinách českého a anglického jazyka.
Print approx. €0.87–€1.06 excl. taxPreliminary estimate for one variant
Žáci si navrhnou základní tvar značky (ukazovátka) měkkého a tvrdého i/y, který si tužkou naskicují na papír a okótují. Následně podle skici vytvoří 3D modely obou značek a vytisknou na 3D tiskárně.
Print approx. €2.55–€3.11 excl. taxPreliminary estimate for one variant
V rámci projektu si žáci zkusí vytvořit jednoduchý ciferník hodin.
Print approx. €3.19–€3.89 excl. taxPreliminary estimate for one variant
Popis č.1 Popis Žáci druhého stupně v hodině informatiky (výpočetní techniky) vytvoří v programu pro modelování 3D (např. Tinkercad, https://www.tinkercad.com/ ) dva modely kostky určené do hodiny českého jazyka pro první i druhý stupeň.…
Studenti navrhnou hrací kostku pro výuku německého jazyka (a dalších jazyků) s vyměnitelnými panely, kterou pak používají jako aktivizační pomůcku pro opakování na začátku hodiny.
Žáci si nejdříve zopakují základní pravidla tvoření vět v německém jazyce a pravidla zobrazování krychle. Poté si sami zkusí načrtnout, vymodelovat a vytisknout pomůcku do výuky - kostku s textem.
Žáci budou pracovat ve dvojicích. Každá dvojice vytvoří v Tincercad model hrací kostky. Na každou stranu kostky napíší dle domluvy buď anglické tázací otázky nebo předložky.
Žáci 5. třídy vymodelují sadu písmen, čísel a znaků početních operací. Pro jejich využití vyhotoví sadu pracovních listů/aktivit do hodin českého jazyka, matematiky a prvouky pro žáky 1.-2. tříd.
Žáci si vymodelují hodiny a kartičky pro výuku německého jazyka. Vyhledají si na internetu obrázek hodin pro výuku němčiny a následně je vymodelují v aplikaci Tinkercad a vytisknou.
Výroba pomůcky do českého jazyka, se kterou mohou lépe pracovat při jazykovém rozboru. Jednotlivé větné členy jsou spojovány papírovými vazbami, které jsme ve škole později zalaminovali.
Projekt je zaměřen na základní práci s programem TinkerCad. Před projektem je třeba žáky seznámit se základními funkcemi programu TinkerCad. Žáci se učí manipulaci s objekty a správné přípravě tisku.
Žáci navrhnou hodiny do výuky anglického jazyka. Sami si zvolí rozměry a tvar hodin, velikost číslic, otvorů na cedulky a tvar a rozměry cedulek a ručiček.
Žáci navrhnou části obličeje (oči, uši, ústa, nos,) pro hru do anglického jazyka. Vlastní výtvory zpracují v programu TinkerCAD a vytisknou na 3D tiskárně.
Žáci v programu Tinkercad vytvoří výukovou pomůcku do českého jazyka, následně se vytvoří v PrusaSliceru G-code a přenese se do 3D tiskárny.
Dvě hrací kostky. Na prvé podstatná jména, na druhé slovesa. Kostky umožňují procvičování tvorby vět, základní skladebné dvojice
Žáci si pomocí své fantazie, nebo dle vzoru vymodelují budovy, které budou součástí fiktivního města.
Žáci se rozhodli vyrobit anglické pexeso pro mladší žáky na téma zvířata a pro starší žáky se zaměřením na procvičování nepravidelných sloves.
Žáci 2. ročníku ZŠ se seznámí s procesem vytváření 3D objektu - modelování a tisk na 3D tiskárně. Pomůcku budeme dále využívat v ČJ.
Žáci v rámci výuky informatiky vyrobí kostku s jednotlivými písmeny abecedy. Kostku budeme využívat při výuce jazyků, především angličtiny a češtiny, bude ale použitelná i do výuky jiných předmětů.
Žáci si vymodelují v programu TinkerCad výukové karty sloužící k procvičování slovní zásoby anglického jazyka.
Projekt je sestaven pro přípravu v hodinách informatiky na 2. stupni základní školy. Žáci v rámci výuky 3D modelace a spojování tvarů obdrží zadání a každý z žáků vymodeluje jednu kostičku.
